El problema de la educación en la RD (III)

   La poca inversión e incentivo estatal en educación y la pobre formación del personal docente constituyen causas de la deficiencia del sistema educativo dominicano. Existe otra causa, que es la mala remuneración de los maestros.

   Mientras que el Producto Interno Bruto (PIB) refleja un buen nivel, la existencia de altos impuestos que agobian a la población, el alto costo de la canasta familiar, el alto costo de los productos y servicios, las deficiencias del sector eléctrico y muchos otros factores influyen en que el salario real que devengan los maestros sea un salario de miseria. Éste viene siendo tan bajo que le quita todo incentivo al maestro, ya que no escapa de esta situación tan precaria y opresora.

    En una sociedad de consumo, el dinero es un factor más que importante: imprescindible. Conociendo, por otra parte, la gran importancia de la labor de los educadores, ¿no deberían ellos ser bien remunerados para poder adaptarse mejor a la sociedad de consumo? Son ellos quienes forman a los profesionales del mañana. ¿No han de ser bien pagados para incentivarlos en su labor? Pero no hay voluntad para cambiar la situación.

   En la semana del 25 de junio del 2007, una comisión del Partido Revolucionario Dominicano (PRD) afirmó que llevaría ante la Internacional Socialista la corruptela administrativa del gobierno del PLD, y la desigualdad provocada por funcionarios cuyos sueldos son mucho mayores que los de la media mundial. Ningún gobierno dominicano, no obstante, ha escapado a este flagelo.

  Mientras dichos funcionarios públicos ganan cantidades enormes de dinero, los maestros ganan un salario de miseria, como si se despreciara la labor de los tales en la sociedad. En el ámbito público, el gobierno tiene la culpa por permitir que los maestros ganen tan poco; ¿pero qué de los que enseñan en colegios y universidades privadas? También ellos necesitan remunerar adecuadamente a quienes imparten el pan de la enseñanza.

    Examinándolo desde otra óptica, se diría que le conviene al gobierno dedicar tan baja inversión al sector educativo. Ello le permite continuar con la oclocracia que ha implantado, formando un gobierno que con toda malicia y astucia engaña a los ignorantes, mientras que arremeten violentamente contra quienes cuestionan sus prácticas carentes de ética. Así ha logrado que todo un pueblo, en base al uso de inversiones multimillonarias en publicidad, sea engañado a creer que anda por el buen camino.

   Aquellos que no han sido preparados, educados, para ejercer una conciencia crítica y racional se dejan engañar fácilmente por estas cosas. Se crea, pues, una situación de fanatismo político; el número de votantes independientes, conscientes se reduce. Esto le beneficia al gobierno para poder perpetuarse en el poder. Ahora: ¿beneficia esto al país? ¿Sigue esto los más altos ideales de Juan Pablo Duarte, Juan Bosch o José Francisco Peña Gómez? Habrá que hacerse esta pregunta.

Día de la Independencia Nacional

    Es nuevamente 27 de febrero, y se hace necesario rememorar aquellos eventos que, un día como hoy aunque hacia 1844, concibieron a la República Dominicana. Como consecuencia de los ideales y grandes aspiraciones de un Juan Pablo Duarte que lo entregó todo por la causa justa de la patria, la República Dominicana vio materializado su anhelado sueño de independencia y separación del gobierno haitiano. Las glorias de la República Dominicana se sucedieron batalla tras batalla, reafirmando la independencia de la nación que se había formado.

    A pesar de todo, la independencia del país caribeño se ha violentado en un sinnúmero de ocasiones. No sólo se citan los casos de la anexión a España en 1861, o las bárbaras ocupaciones militares del imperio estadounidense en 1916 y 1965; también se cuentan como violaciones a nuestra independencia todo acto de injerencia externa que pretenda obligar al país, de alguna manera, violentando salvajemente su soberanía, su poder de decisión y su libertad. Esta situación se evidencia cuando los gobernantes de turno se inclinan serviles ante los intereses de las demás potencias, sin ningún sentido patriótico y poder de decisión para decidir en base al bienestar de cada ciudadano dominicano.

    Hoy, en pleno 2008, es necesario hacer resurgir esos valores patrióticos que se ensalzaron con las luchas de Gregorio Luperón, Gregorio Urbano Gilbert y aún del Coronel Francisco Caamaño. Es necesario volver a nuestras raíces patrióticas, no utilizando una actitud patriotera inútil e inservible, ni nacionalismos irracionales que desdeñen el derecho ajeno, sino más bien como una forma eficaz de hacer valer nuestros derechos como nación, a la vez que somos reformados desde adentro en procura de que la República Dominicana deje de ser la caricatura de democracia que supone ser en la actual coyuntura.

    Es necesario volver a los ideales que sostuvo Juan Pablo Duarte. Se necesita institucionalizar al país. Es menester priorizar las necesidades básicas de la población, traducidas en esencia en salud, educación y programas sociales que beneficien al país sin destruir la economía nacional.

    De nada servirá que contemos 164 años desde que se proclamó la Independencia Nacional, si no luchamos fervientemente por alcanzar aquellas palabras de Duarte: “Nada me será más lisonjero que saber corresponder a la [Primera Magistratura del Estado], llenando el hueco de vuestras esperanzas, no por la gloria que de ellos me resultaría, sino por la satisfacción de veros, cual lo deseo, libres, felices, independientes y tranquilos, y en perfecta unión y armonía llenar vuestros destinos, cumpliendo religiosamente los deberes que habéis contraído para con DIOS, para con la PATRIA, para con la LIBERTAD y para con vosotros mismos.”

    ¡Que viva la República Dominicana!

El problema de la educación en la RD (II)

En la anterior ocasión se señaló la poca inversión gubernamental en el sector educativo como uno de los factores que influyen en las precariedades del mismo. Esta vez se señala la pobre formación del personal docente como un aspecto que también impacta en este sentido.

Para la existencia del proceso de enseñanza-aprendizaje se necesitan dos elementos: el maestro y el alumno. La calidad formativa del primero puede afectar mucho el proceso mencionado. La enseñanza desactualizada, basada en conocimientos atrasados (sabiendo que algunos de ellos han sido ya refutados, y que otros se han de fundamentar en teorías y/o prácticas más recientes y confiables), o el desprecio mismo del docente hacia la necesidad de buscar nuevos conocimientos, afecta de manera negativa la educación nacional en todos sus niveles.

El maestro tiene una responsabilidad y un deber para con su alumno (o discípulo, como quiera que se le designe). Necesariamente el maestro no es la fuente del conocimiento, ya que el alumno tiene su cuota de participación, sobre todo si ya se le ha inculcado la cultura del razonamiento y la investigación. Así el maestro sería más un facilitador: el guía que conduce al alumno hacia la tahona en donde puede adquirir el beneficioso pan de la enseñanza y el conocimiento.

El conocimiento del maestro de que es más efectivo permitir al alumno desarrollar sus habilidades antes que dictar continuamente cátedras a la vieja usanza autoritaria, es parte de aquello que el docente debe saber, si en verdad se quiere hablar de una adecuada preparación por parte del maestro. Son fallas sustanciales que ameritan una revisión de todo el sistema educativo, y que por supuesto, requiere de inversión en tiempo y en recursos de diversas índoles.

El problema de la educación en la RD (I)

     No soy sociólogo, político, economista ni nada por el estilo. Sin embargo, como dominicano tengo el deber de contribuir con el desarrollo de mi país, ya sea haciendo críticas y/o reflexiones que muevan a otros a actuar, o siendo yo mismo parte de la solución del problema a través de la acción directa.

    En esta ocasión me propongo tratar un tema de vital importancia para la nación: el problema de la educación en la República Dominicana. Este se vendrá desarrollando en diversas entregas, conforme se citen las causas principales del mismo, de alguna manera llamando la atención y poniendo una vez más el enfoque en la resolución del mismo como un asunto de gran urgencia si es que en verdad se aspira al progreso.

    Creo que para nadie es un secreto mi amor por la justicia social, sin por ello llegar a ser defensor de prácticas asistencialistas y clientelistas que más que nada fomenten la existencia de una oclocracia. No obstante, es necesaria la intervención del Estado para resolver la crítica situación en que se encuentra la educación del país, tanto a nivel público como a nivel privado.

    Pudiendo citar en primera instancia uno de los factores principales en la existencia de dicho problema, cabría mencionar la baja inversión gubernamental e incentivo estatal en materia educativa. En una gráfica publicada en el Semanario Clave el 20 de diciembre del 2007 (Pág. 6), se observa que desde 1995, el gobierno que más ha invertido en salud y educación ha sido el gobierno del Partido Revolucionario Dominicano, durante los años 2001 y 2002. En el 2003 y el 2004, la situación es distinta debido a la crisis económica producto de la quiebra de los tres grandes bancos a causa de las prácticas fraudulentas efectuadas en los mismos.

    Aún cuando el PRD tuvo los mayores gastos sociales en este sentido, nunca se llegó si quiera al 4% del PIB en el caso específico de educación. A lo sumo alcanzó un 2.93% del PIB.

    La baja inversión gubernamental en el sector educación ha provocado gran parte del problema por el que atraviesa este sector, ya que no cuenta con los recursos suficientes para el cuidado de sus planteles, la compra de pupitres, pizarras, y otras cosas necesarias para la normal impartición de la docencia en las aulas de la República Dominicana.

Sobre la renuncia de Fidel Castro

Ayer no tuve la oportunidad de decir nada al respecto de la renuncia del comandante Fidel Castro a la presidencia de Cuba, así como al título de Comandante en Jefe. Sin embargo, no puedo dejar pasar la oportunidad en este momento para por lo menos dedicar unas palabras respecto a este tema.

Por casi cinco décadas, Fidel Castro gobernó la República de Cuba tras el triunfo de la revolución que depuso al dictador Fulgencio Batista. Instaurando una serie de programas sociales que contribuyeron al desarrollo básico de la nación cubana, Castro supo luchar contra las presiones avasallantes del imperialismo estadounidense, siendo un ejemplo de lucha y resistencia ante los abusos cometidos por la nación norteamericana.

Sus críticos se jactan en rechazar la dictadura que instauró, y sin embargo, se niegan a reconocer sus triunfos. Estos le enmarcan dentro del selecto grupo de grandes hombres que han ejercido su autoridad de una manera asombrosa, erradicando el analfabetismo en todo el territorio nacional, logrando un sistema de salud preventiva envidiable, cuyos alcances no se quedan a nivel de Cuba, sino que se extienden a través de misiones humanitarias hacia todo país que lo necesite.

La construcción de viviendas económicas, la directa involucración del lider cubano con las actividades revolucionarias, su propio sacrificio y otras muchas cosas, le hacen merecedor de un puesto de honor en la historia universal, independientemente de lo que haya hecho en forma errónea.

Cabría destacar que, cuanto menos, para vivir la caricatura de “democracia” que se vive en la República Dominicana, donde en pleno siglo XXI, una nación sin embargo económico impuesto por el imperialismo estadounidense (siendo esta situación adversa una con la que Cuba ha tenido que luchar casi desde el triunfo de la revolución) , hay tanta gente desamparada, tanto abandono, tanto olvido, tanto analfabetismo, tanta falta de salud y educación, tanto desorden institucional, tanto irrespeto a las leyes, tanta violación a la Constitución, y un larguísimo etcétera.

Por lo demás, bajo la revolución del comandante Fidel Castro, Cuba ha logrado uno de los más altos índices de desarrollo humano, combinado con una adecuada sostenibilidad ambiental, como lo afirman informes del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. Más aún: el riesgo de desnutrición está por debajo del 2%, aún con las precariedades del sistema a raíz del embargo que mantienen los EE.UU. sobre Cuba.

Se critica, sin embargo, la falta de libertades, los encarcelamientos políticos, y una serie de situaciones que, a pesar de todo, pueden asociarse directamente a la necesidad de supervivencia del régimen ante una media que promueve el egoísmo, el individualismo y el libertinaje.

Se dice ciertamente que hay personas que, al observar situaciones en donde se presentan extremas desigualdades, toman el camino radicalmente opuesto a estas. Es precisamente el caso del comandante Fidel Castro en Cuba, tras haber pasado por la sociedad fulgencista en donde las precariedades sociales abundaban de manera alarmante.

La renuncia del comandante Castro no significa que Cuba cambiará inmediatamente. Él seguirá trazando lineamientos y ofreciendo, por así decirlo, su “asistencia técnica” al proceso revolucionario. Lo cierto es que se irán gestando cambios, pero todo a su tiempo. Habrá que ver hasta qué punto llegará todo, y si finalmente se llegará a una nueva era para la República de Cuba… aún cuando, como hasta ahora, el imperio de los Estados Unidos de América no haga más que ahogar al pueblo cubano a través del bloqueo económico.

Kosovo y su independencia

    Es bien conocido el conflicto que por años se ha librado en la Europa balcánica, donde Kosovo se vio envuelta entre enfrentamientos por su control. Finalmente, el día de ayer, 17 de febrero del 2008, ha declarado su independencia. No obstante, esto no representa una salida definitiva a todo conflicto, sino que más bien es abrir las puertas a disputas internacionales que desde ya han comenzado.    España se ha negado a aceptar la independencia del país europeo, alegando “irrespeto a la legalidad internacional”. Obviamente, Serbia, quien ha luchado por mantener a Kosovo incorporada como parte de su soberanía territorial, se niega a aceptar la independencia de dicha nación. Estados Unidos, sin embargo, apoya y acepta esta separación. Ya quisiera ver a España hacer esa clase de declaraciones contra el actuar belicoso, ilegal y poco ético de la nación más poderosa del mundo.

Ahora bien: los procesos independentistas casi siempre han causado grandes disputas. La existencia de un proceso de este tipo en pleno 2008 puede que no escape de esta situación. La comunidad internacional ha de volcarse en el análisis propio a esta problemática, buscando una solución que sea adecuada a los fines de la paz y la preservación de la seguridad en la región balcánica.

Hasta el momento, debido a que no le he dado un seguimiento exclusivo a esta temática, me niego a dar mi opinión personal respecto a la independencia de Kosovo. Por ello prefiero esperar, observando lo que suceda de aquí en adelante y examinando los asuntos relativos a este tema que puedan surgir en los próximos días.

Simplemente me amabas

«Un 14 de febrero,

y sin mediar palabras,

me dormía en tu seno

aunque tu voz me despertaba.

Oía cantos de sirenas

y una mano acariciaba

cuerpo y alma, ya sin pena.

Aún tus brazos me rodeaban.

Aunque buscaba respuesta,

no te pude decir nada.

En lo oscuro de la noche,

simplemente me amabas.»

Belleza insignificante

Ayer me detuve en el lugar que se aprecia en la fotografía. Se trata de una zona del Parque Mirador Sur, cercana al conocido “spot de los skateboarders”. Me senté en una banca por allí, dejando que mi mirada se perdiera en ese azul del Mar Caribe. Pasé cerca de una hora allí sentado, disfrutando del bello paisaje y de una fresca brisa que me hacía rememorar muy buenos tiempos de años atrás. En ese lapso pensaba: ¿cuántas veces no dejamos pasar cosas, lugares y momentos que nos motiven a hacer que nuestros días brillen? ¿Cuántas veces nos desesperamos sin necesidad por las muchas tensiones diarias, y no dedicamos tiempo para pausar y contemplar la “insignificante” belleza que nos rodea?

Ignorar lo bello, lo alegre, lo pacífico, es uno de los más frecuentes errores cometidos por el ser humano. Nos perdemos de tanto al preferir saturarnos con angustias antes que experimentar tiempos de quietud y reflexión que hacen bien a nuestro ser

No se trata de una experiencia mística ni de un éxtasis espiritual. No se trata de ser extraño. Se trata de entender que la vida es mucho más que nosotros mismos, y que el apartar la mirada de nosotros es muchas veces el mejor remedio que podemos tener para vivir en paz y felicidad auténticas.

Vivir, amar y aprender

El viernes 1 de febrero de este año terminé de leer un libro titulado “Vivir, amar y aprender”, cuyo autor, Leo Buscaglia, ha sido llamado “el Doctor Amor”. El contenido del libro resulta refrescante, y para quienes más, novedoso. Las realidades plasmadas en sus páginas, sin embargo, no son ideas nuevas, aunque sí es fruto de la reflexión en los aspectos del amor, la vida y las relaciones humanas. Me atrevo a decir que las realidades expresadas por Buscaglia no son nuevas por la sencilla razón de que estas siempre han existido, y Buscaglia sólo las ha descrito desde su perspectiva. Lo cierto es que el ser humano ha sido siempre una criatura maravillosa que puede vivir a plenitud a través del amor.

A veces olvidamos amar a los demás. A veces tememos tocarles, o dar una sonrisa a alguien que no conocemos. A veces tememos arriesgarnos, pero quien no se arriesga no puede amar plenamente, y quien no puede amar plenamente se enfrentará a temores e inseguridades innecesarias, cuando bien podría optar por vivir ese milagro que es cada ser humano en su singularidad.

Este libro, a pesar de ser escrito hace ya un tiempo atrás, considero que debe ser redescubierto, a fin de que las personas puedan explorar el asombroso mundo de amar a los demás y vivir al máximo la vida para poder hacer partícipes de nuestros descubrimientos a otros. Definitivamente lo recomiendo.